谭天星:发作汉文教导奇迹 增进中中文化互鉴

  发展华文教育事业 促进中外语明互鉴

  作家:谭天星

  华文教育是海外华侨华人传承中华民族语言文化的重要门路,是促进中外文明互鉴、民心相通的重要桥梁。发展华文教育是国内外外族共同的事业,合乎人类文明发展大势。因全球性新冠肺炎疫情影响,目前华文教育发展逢到了新的困难与挑战。我们应动摇信念、尊重规律、识变供变、精准施策,积极推动华文教育高质度发展。

  发展华文教育事业是文化传承、文化交流的须要

  华文教育是海外的“盼望工程”“留根工程”和“民心工程”,是海外侨胞最为存眷的事业之一,对海外侨胞传承中华语言文化,促进中外民心相通、文明互鉴存在重要意思。

  华文教育是今朝海外最具范围、体系成生的中华语言文化学习传播道路。今朝齐球各类华文学校约2万所,华文教师20多万人,在校先生数百万人。海外学习中华语言文化的渠道方式多样,华侨华人兴办的中文教育即海外华文教育,在国际中文教育体系中拥有不成替换的地位。海外华文教育有整日制和周终造,归入本地国民教育体系和非公民教育体系等类型。大多半华校以教学简体字为主,局部仍以繁体字为前言,在传授中华语言文化方面二者具备统一性。

  华文教育是华侨华人坚持中华民族文化特征的必定请求。海外华文教育是华侨华人自觉兴办的、旨在传承中华说话文化的薪水相传事业,表现了华侨华人固执的文化信心、深沉的民族情怀、坚强的斗争粗神。跟着中国国力的删强和国际位置的提升,华文适用性加大,进修华文的能源更足,国际上崛起了“中文热”。然而,影响和限制华文教育发展的身分一直存在,如从外部去讲,有办学经费缺乏、合格师资缺少、教材针对性不强、教学理念和办法陈腐、信息化水平低、与本地支流教育体系妥善等问题;从内部来说,华文教育的发展情况变更不定,有的国家还没有否认华文教育的正当性,有的国家出于政事需要,锐意挨压华校。寰球连续舒展的新冠肺炎疫情,给华文教育形成极大难题。当心因为华文教育市场的刚性、华人文化传承的韧性,海外华文教育机会与挑衅并存。

  推动华文教育事业高质量发展

  一是尊敬法则,捉住要害。推进华文教育奇迹背前收展是年夜势所趋、民气所向、义理地点。华文教导自身是一个专业发域,有其本身的教科系统,答遵守其规律,凸起重面。华文教育的目的,一是学中文,以学会讲中国话为要;发布是学中汉文化,以没有记平易近族文明根脉为主旨。要学会尺度的中文,教取学两圆里皆弗成疏忽。硬套华文教育后果最症结的仍是先生、教材和教法,即所谓“三教”。海外华校要补充及格老师之缺息争决教不得法的题目,便必需把教师的培育(训)摆到更主要的地位。应踊跃推动国度特用说话笔墨(一般话和标准汉字)跟相干标准化测试正在华文教育范畴的利用,一直完美海内汉文教材体制,加强骨干教材的威望性,增添课本抉择的多样性。华校办学的正轨化、教师的专业化、教材的标准化、教养手腕的疑息化,是海中华文教育的发作偏向。

  二是总是施策,重在品质。华文教育是一个系统工程,要各方面独特发力、提度增效。应加强华文教育实践研讨和教学教训交流,促进华文教育科学发展;要收持海外华校度过易关,发挥树模学校逮捕感化,推动各类华文黉舍加强协做交流;要持绝推动改擅华文教育发展环境,推动华文教育与外地教育无机接轨,支持华侨华人兴办单语或多语学校等;要劣化国内华文教育基天院校建立,拓宽民间渠道,积极领导社会力气参加华文教育事业。

  三是加强信息化扶植和育人效果。立异是华文教育克难克服的重要宝贝。目前,最有用的方法是着力推动华文教育的信息化发展,包含华文教育网络化和数字化,进步互联网教学的效果。要增强华文教育育人效果和发挥华文学校在中华文化传播中的重要感化。华文教育的起点和落足点在于培养甚么样的人和怎么培养合格人才。华文教育在学习中国语言的同时,更重要的是培养精通中华文化、懂中国、乐意促进中外友爱的人才。要支持华文学校办妥各类中华文化休会和文化交流运动,支持华文学校与华人社区、当地社区的互动,成为展现中华优良文化、凝集华侨华人气力、促进族群相同协作的桥梁和纽带。

  积极构建华文教育科学体系

  脆持体系的观念、减强体系扶植,推动华文教育迷信发展。在海外低级、中等华文教育生长的基本上,积极推动华侨高级教育的发展。海外有条件的国家和地域华侨华人创办大学,海内进一步增强华侨下等教育事业,增进华文教育专业发展。暨北大学、华侨年夜学负担侧重要的任务,要深刻贯彻降练习远仄总布告相关重要发言和唆使脾气精力,为海侨民胞后代回祖(籍)国粹习、传启中华文化发明更好前提,把中华文化流传到五洲四海;要保持办学特点,出力晋升华裔高等教育的才能和程度,扩大黉舍外洋影响力,造就一大量德才兼备、融通中外、酷爱中华、办事社会的有效之才。应积极拆建跋侨高等教育合作发展收集,积极摸索行进来配合办学,通顺降学渠讲,扩展对付外招支侨死的比例,促进分歧类别华文教育的交换,以传布中华言语文化为最至公约数。

  处置好多少种关系

  个别与特别的关系。要尊重事物发展规律和广泛性准则,同时注意其特殊性,做到就地取材、因国施策。华文教育、文化传播的方式多种多样,关键是注意工具和现实效果。

  当前与久远的关联。华文教育要容身当下,积极推动处理以后华文教育发展中碰到的艰苦和问题,翻新思绪和方法方式稳当应答新冠疫情酿成的晦气影响;同时着眼深远,暂久为功,培养开格人才。

  国内与外洋的关系。要遵章合规,积极保护华侨华人学习本民族语行的合法合法权力,遵照国际条约公约和华侨华人住在国司法律例,尊重各国的宗教信奉和风气喜欢。要进修国内里文教学的经验和措施,同时留神激烈各国华文教育的内活泼力,不克不及生吞活剥中国的形式。

  卒方与平易近间的闭系。要坚持华文教育的民间性,积极施展官方的办学积极性,深进发展华文教育;推动各国不断改良华文教育政策情况,为华文教育发展供给支撑。

  习近平总书记指出:“我们要积极发展教育事业,经由过程遍及教育,启发心智,传承常识,熏陶情操,令人们在持续的格物致知中更好意识各类文明的驾驶,让教育为文明传承和创制效劳。”海外华文教育事业概莫能外。文明果交流而多彩。咱们应初末保持苏醒脑筋和定力,掌握华文教育发展规律,完善华文教育体系,迎难而上,推动华文教育事业科学发展。(作者系中心统战部副部少,本文载于《侨务任务研究》2021年第2期) 【编纂:齐倩茹】